Игра – как способ выживания
Это ответ на мой пост: Угадайте!
Можно подумать, что я призываю к азартным играм, если прочесть заголовок. Но речь сейчас не об этом, а о том, как ученые, изучающие жизнь животных в дикой природе, установили связь между способностью к игре у звериных детенышей и их способностью к выживанию.
Наблюдения за животными показали, что абсолютно все их виды, выживают только благодаря тому, что обучаются играя.
Согласитесь, если бы папа лев не играл, а наказывал по серьезному своих детенышей, мало бы кто из них выжил.
Матери всех животных обучают своих детенышей, играя с ними. А вот те особи, которые не были игручими с детства, во взрослом состоянии чаще всего становятся одиночками, отбиваются от стаи и погибают. Или становятся опасными, агрессивными одиночками. Что тоже приводит их к гибели раньше, чем у других особей этого вида, живущих вместе.
Эту особенность обнаружили ученые, которые всю свою жизнь проводят в непосредственной близости с животными и в дикой природе, и в зоопарках мира.
В зоопарках, малышей обезьян, которые были выращены в инкубаторе, не высаживают в вольер к другим обезьянам до тех пор, пока не подберут для малышей «учителя», того, кто станет их обучать, играя с ними. Без этой предварительной «школы» детенышей даже не подпускают к взрослым обезьянам. Могут пострадать. Вот так то! Заботятся о «братьях наших меньших» получше, чем некоторые мамы-папы человеческих детенышей!
Обезьяны в китайском зоопарке.
Игра снимает напряжение. В игре все – понарошку. Если, конечно, относиться к этому не слишком серьезно. В игре можно многому научиться. И не только обезьянам.
Оказывается, способность обучаться в процессе игры используется (вы даже не можете себе представить – где!), в самой что ни на есть серьезной организации – в полиции.
Существует служба кинологов в Англии, которая выбирает собак, обладающих высокой игручестью, чтобы обучить их, с помощью этой привычки, к розыску различных улик.
Вообще, эта любовь собак к игре всегда используется в дрессировке, но чтобы в качестве поощрения был мячик!, этого я никогда не видела раньше. После выполнения задания собаке давали мячик, и она была так этому рада!
Эти собаки вообще всю свою службу воспринимают как игру. И это позволяет им всегда выпонять свою работу на «отлично».
Помню, когда-то еще в советское время, очень много говорили в средствах массовой информации о семье, в которой родители-педагоги изобрели новую прогрессивную методику обучения, в результате которой, их дети значительно стали обгонять своих сверстников.
Даже была создана экспериментальная школа. Не знаю по какой причине, но эта методика так и не получила статуса государственной, а их методы не внедрены повсеместно. В Дании существуют так называемые Валдорфские школы, где обучение детей построено исключительно в игровой форме. Об этом я знаю не по наслышке или из средств массовой информации, в таком садике и в такой школе обучаются дети моей подруги и дети ее друзей.
А метод заключался в том, что дети обучались в процессе игры. Из детей, которые обучаются по этой методике, вырастают большие умнички. Из них получаются самые одаренные профессионалы. При том, что на начальном уровне обучения, эти дети ничем абсолютно не отличаются от обычных детей.
Прочитала как-то на блоге Олега Тинькова интервью с его дочкой на тему того, какая система обучения ей больше всего понравилось – в России, Италии, Англии или Штатах. К сожалению, никак не могу найти ссылку на его блог в ЖЖ, я ее не сохранила. Но ответ ее запомнила.
Насколько я помню, больше всего ей понравилось в Англии. В том учебном заведении, где ей довелось обучаться, им прививалась способность мыслить.
Любое знание преподносилось, как знание, которое может измениться. Сегодня оно выглядит так, а завтра появиться кто-то (быть может ты сам), кто откроет новый закон и все представления о старом знании изменятся.
Детям позволяют высказывать свои версии и интерпертации того, как они воспринимают ту или иную информацию. Их просто информируют, дают возможность свободно усваивать то, что может дать толчок к развитию их мышления и адаптации к миру. Не вдалбливают знания, не заставляют зубрить.
И оценка знания определяется не по количеству тобой зазубренного, а по способности ребенка, человека, свободно излагать свои собственные мысли на заданную тему.
Такой способ обучения, на мой взгляд тоже своего рода игра, которая позволяет запомнить многое без навязывания извне. И это многое усваивается, а не забывается назавтра.
Мне, в связи с этим, в очередной раз вспомнился барон Мюнгхаузен. »Самые большие глупости совершаются с серьезным лицом».
Учитель, который долбит в одну точку, как дятел, и требует полного соответствия у каждого ученика тому, что он преподнес в виде аксиомы, совершает пребольшую глупость.
Играть с серьезным лицом, дурачиться, невозможно. Шутить – невозможно. А ведь имено улыбка всегда способна разрядить обстановку, доставить радость, снять напряжение, помочь обрести доверие. Алиса, ты была очень близка к отгадке! Не знаю, как крокодилы, но обезьяны так заразительно смеються, когда играют!
И люди – тоже!
Игра, увлекательная, без злобы и соперничества, такая игра помогает выживать.
Если и кусаются, то не всерьез. Но кусаться учатся. Если борются, тоже не всерьез. Но в жизни это может тоже пригодиться. Играют в дочки-матери – учатся. Играют на компьютере – учатся.
У взрослых тоже есть игры. Но это уже не для учебы, а для снятия стресса. Для установления контакта.
Но бывают игры, которые принимают совсем другой характер.
Игра, где на кон ставится своя или чья-то жизнь, это уже не игра в том смысле, о каком я говорила выше. Но это тоже игра. Только извращенная, как очень многое бывает извращенным, к сожалению, в нашей жизни.
Игра в войнушку. Кому из мальчишек не нравилось в нее играть? Она помогала бороться и побеждать. Усваивать способы борьбы за выживание. Эту тягу мальчишек к борьбе всегда можно использовать и в других, кому-то одному выгодных целях.
И спорт, самую любимую игру человечества, тоже можно извратить. Когда спорт превращается не в демонстрацию силы и ловкости, красоты тела и коллективизма, а в соперничество непримиримых группировок.
И делается это ради денег, больших денег, потому что спорт любят миллионы. Любят как те, кто им занимаются, спортсмены, так и их поклонники. А кто-то не любит ни спорт, ни людей. Любит только деньги.
И это, тоже своего рода способ выжить.
Что лучше? Мне кажется, что способ барона Мюнгхаузена. Такой, когда фантазия, творчество делают счастливыми многих. А значит, помогают выжить всем.
Второй, может быть, кому-то, отдельной особи, и помогает выживать, но ради чего?
Ученые утверждают, что особи, которые все воспринимают слишком всерьез и не умеют играть, жить легко и увлеченно, жить с другими себе подобными в мире и согласии, обречены на одиночество.
А что такое одиночество? Это гибель. Какое уж это выживание?
Полезности:
Сама столкнулась с проблемой, когда создавала собственный сайт, поэтому о том, что это такое и «с чем его едят», лучше знать заранее. Здесь можно «просветиться» на сей счет и, даже, заказать специалистам
На собственном сайте можно и зарабатывать, это тоже целая наука, этому тоже можно научиться
При создании собственного сайта, а тем более – нескольких, существует более продвинутая система хостинга, подробности можно узнать здесь –